基于“项目式学习”的“物质结构与性质”全模块教学案例

——以“多维度探析磷酸铁锂电池结构”高三复习课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、项目的选择与教学目标的确定

高三复习课教学中对知识的整合以及形成解决问题的认识模型至关重要。在新能源的社会背景之下，磷酸铁锂电池因不含贵金属元素，且具有耐高温、循环次数高、安全性高、来源广泛、价格便宜等优势而备受关注。本文以“磷酸铁锂电池的材料”为载体，从不同维度分析其结构特征和优良性能，突出认识物质结构角度在解决前沿问题中的价值。（剩余3641字）

试读结束

目录
monitor