基于深度学习的初中语文教学设计

——以《谁是最可爱的人》为例

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一、教材分析

《谁是最可爱的人》由魏巍创作，是在他参加抗美援朝战争并从朝鲜战场返回后所写。文章以战争为背景，深情赞颂了中国人民志愿军的英雄主义精神。教师可以基于深度学习的理念开展教学，如通过小组讨论、角色扮演和创意写作等活动，引导学生深入理解文本内容，探讨文本背后的历史背景、文化意义和道德价值，让学生更深入地体验和理解志愿军战士的精神。（剩余4307字）

试读结束

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