核心素养背景下高中历史课堂的优化教学

——以“五四运动与中国共产党的诞生”一课为例

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一、案例主题

本文以高中历史“五四运动与中国共产党的诞生”一课为例，对历史课堂中的教学优化策略展开实践探析。本课的教学主要是为了让学生深入认识五四爱国运动的历史意义，了解马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响，并且认识到国共合作领导国民革命的历史作用。

二、案例描述

师：我国历史学家陈旭麓先生说过：历史有时是大河奔流，有时是峰回路转。（剩余3834字）

试读结束

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