新课程改革背景下的高中生物学情境教学

——以“细胞的生命历程”为例

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情境教学作为一种有效的教学方法，在新课程改革中显得尤为重要。它能够将抽象的科学知识与学生的日常生活相连接，通过创设具有吸引力的学习情境，激发学生的好奇心和探索欲，从而提升学习效果。在这种教学模式下，学生不再是被动的知识接受者，而是积极的探索者和思考者。教师的角色也由知识的传授者转变为引导者和启发者，更多地关注学生思维的开展和能力的培养。（剩余3746字）

试读结束

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