依托信息技术探索高中化学的教学设计
——以“氧化还原反应”一课为例
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随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。对于高中化学教学而言，信息技术不仅为学生提供了更丰富、直观的学习资源，还为教师提供了更多元、高效的教学手段。本文以“氧化还原反应”一课为例，探讨如何依托信息技术，通过合理的教学设计提升高中化学教学的效果，着重培养学生的逻辑思维能力和实践能力。
一、教材分析
“氧化还原反应”是高中化学的基石之一，位于人教版高中化学必修第一册第一章“物质及其变化”的第三节。（剩余3817字）