数学核心素养导向下的立体几何教学
——以“平面”为例
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一、教学内容
（一）内容的内涵
本节课是湘教版普通高中教科书数学必修二第4章“立体几何初步”4.2“平面”的第一课时。本章内容包括基本立体图形和基本图形的位置关系两部分内容，在直观认识空间几何体结构特征的基础上，抽象出组成几何体的基本要素——点、直线、平面，进一步研究它们的位置关系。平面是学习和认识图形的基础，也是认识空间图形性质的基础，平面的基本性质是公理化思想的重要体验，是立体几何问题演绎推理的基本依据，能使学生的观念逐步从平面转向空间。（剩余2232字）