采用微项目,让深度学习自然发生

——“走进数据分析”教学设计

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在科教版第五单元“数据分析与人工智能”的第一章“走进数据分析”，学生初次接触数据分析和人工智能的基本概念。在这一背景下，我们希望通过一个微项目的教学设计，引导学生在实践中深入理解数据分析，并对深度学习的认识自然发生。

学生在之前的学习中已经掌握了数据表格的处理和基本的数据可视化方法。而深度学习作为人工智能的一支重要领域，对初学者可能显得复杂。（剩余4684字）

试读结束

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