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摘 要：以中班活动“棚架搭建”为例，浅谈幼儿园STEM项目的开展与实施，通过案例分析得出幼儿在STEM活动中所具有的学习特征。
关键词：STEM;实践;问题解决;学科融合
【活动缘起】
“棚架搭建”活动源于中班幼儿开展的种植项目活动。随着探究的不断深入，孩子们发现种植的黄瓜长出了卷须。而黄瓜属于藤蔓植物，只能依附在其他物体或匍匐于地面生长。（剩余4077字）
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幼儿园STEM教育的实践
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