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在课程游戏化精神逐渐渗透与贯彻的背景下，我园积极行动起来，开展“自主用餐”活动，鼓励幼儿自主用餐并摆脱对老师的过度依赖，切实让幼儿的自主能力得到培养及发挥，这对幼儿成长有益，虽然只是小小的进步，却为幼儿今后适应社会埋下伏笔，真正意义上使幼儿实现自我服务、自我管理。
阶段一：“一餐两点”由幼儿自主完成的初探
基于我园“一餐两点”的现状，我们进行了初次的调整。（剩余1793字）
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幼儿园自主用餐的实例初探
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