指向园本课程规划与设计的区间
幼儿园园本课程及发展的规划与设计应具有全面性、长远性，立足教师、幼儿、课程三者的协同发展，从幼儿的身心发展规律和学习特点出发，从幼儿的现实生活出发，系统把握和综合利用各种教育影响因素的作用，努力进行适宜的园本课程规划与设计，提升幼儿学习经验的系统性和延续性。
一、园本课程主题确定的来源
基于目标：园所以年级组为单位，以“七色羊幼教”平台为载体，进一步强化巩固《指南》中各年龄段幼儿发展目标，明确幼儿发展目标的层次性，做到心中有目标，使教师在明晰幼儿学习和发展的可能性的基础上，有效把握课程目标的适宜性。（剩余1693字）
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