信息化环境下基于家校合作的小学语文课外阅读策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，积极利用网络资源平台拓展学习空间，丰富学习资源，整合多种媒介的学习内容，提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会。随着“双减”政策的推行，学生有了更多的课外时间完成系统性的课外阅读活动。同时，新课标根据实际情况，对各个学段的学生提出了相应的课外阅读目标。（剩余3464字）

试读结束

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