户外混龄自主游戏的探索与实践

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游戏不仅是幼儿最自然、最有效的学习形式，还是一种促进幼儿心理健康与社会技能发展的重要手段。混龄游戏为幼儿提供了更丰富多彩的社交环境，可以激发幼儿的创造力与探究欲望。在这一过程中，教师既是环境的营造者，又是游戏的引导者。教师可以设计多层次的游戏活动，鼓励幼儿根据自己的兴趣与需求选择游戏，自由地探究与互动，从而有效提高幼儿的沟通和协作能力。（剩余4041字）

试读结束

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