家园共育视域下幼儿户外游戏的组织与实践策略

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幼儿阶段是个体生长发育的关键阶段，幼儿园的教学环境和教学方法对幼儿的生长发育起着重要作用。然而，在传统教学观念的影响下，部分教师在开展幼儿户外游戏时以幼儿的娱乐为主，并未让家长参与其中，导致户外游戏的教育效果不佳。基于此，教师应根据学前教育对幼儿的整体要求，重视家长在幼儿户外游戏中的作用，并积极推动家园共育的开展，以增强户外游戏的效果，促进幼儿身心健康发展。（剩余3585字）

试读结束

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