幼儿体育教学中民间体育游戏的运用策略

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民间体育游戏历史悠久，具有简单易学、形式丰富、趣味性强的特点，教师将其用于幼儿体育教学，能够给幼儿的体育课堂带来更多欢乐。3～6岁的幼儿处于身心发展的起步阶段，教师要利用民间体育游戏促进幼儿身心健康发展。文章从幼儿体育教学中民间体育游戏运用的意义、原则及策略三个方面展开探讨，将民间体育游戏融入幼儿体育教学，以增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展。（剩余3177字）

试读结束

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