“双减”政策下如何提高初中数学课后作业设计质量

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“双减”政策的实施旨在减轻学生的课业负担，促进学生全面成长。数学作业作为初中数学教学的关键部分，对于巩固学生的数学基础，启迪学生的数学思维具有不可替代的作用。因此，初中数学教师应高度重视作业设计，通过布置作业来巩固学生的基础知识，培养其逻辑思维能力。然而，在“双减”政策下，部分教师在数学作业设计中还存在一些问题，如布置的作业量多但质量不高、忽视学生核心素养的培养等。（剩余4185字）

试读结束

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