基于学习任务群的小学语文课堂教学策略

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新课标对小学语文教学工作提出了更高要求，即学生不仅要掌握基础的课本知识，还应学会理论与实践的相互转化，促进高阶思维的形成和发展。学习任务群是当下备受关注的教学理念，旨在通过结合教材设计一系列具有计划性、系统性的学习任务，帮助学生更高效地消化知识点，促进综合素养的提升与均衡发展。本文基于此，从个性化、信息化、实践性、沉浸性、创意性五个角度，探讨学习任务群视域下小学语文教学策略的优化。（剩余4649字）

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