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幼儿学习品质是其终身学习的基石，能够促进幼儿身心全面发展、提升社会适应力并助力创新人才成长。《3一6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，学习品质是幼儿重要发展指标，是幼儿在学习中表现出的积极态度和良好行为倾向的品质。然而，传统幼儿教育暴露出诸多弊端，过于侧重知识传授而轻视能力塑造，教学模式僵化、创新性匮乏，且对幼儿情感态度关注不足，导致其学习动力缺失。（剩余4707字）
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幼儿学习品质培养的多维探析与策略优化
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