京剧融入小学校本课程的实践教学

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本文探究京剧教学融人小学校本课程的实践路径，提出需遵循区域导向、适应性及文化渗透原则。策略上，将地方音乐文化与京剧融合，通过解析资源、简化内容等方式进行分层设计；创新教学方法，打造沉浸式课堂；整合校内外及家庭多元资源。旨在通过系统化设计激发学生兴趣，实现传统文化在小学教育中的活态传承。

在传统文化进校园的背景下，京剧教学融入小学校本课程对文化传承与学生素养提升具有重要意义。（剩余5189字）

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