大概念统领下的初中化学与物理跨学科实践

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本文探讨了大概念统领下初中化学与物理的融合教学策略。首先，阐述了大概念统领课程教学的特征，强调深度学习与批判思维的重要性。其次，分析了化学与物理融合教学的可行性，指出学科内容、实验方法、教学需求及数学建模等方面的共性。最后，提出融合教学策略，包括确立大概念构建跨学科知识网络以及基于大概念促进学科核心素养的融合教学，旨在通过知识整合与能力迁移，培养学生的跨学科思维与问题解决能力。（剩余4659字）

试读结束

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