情境式教学在小学音乐课堂实践中的应用

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称新课程标准）中明确指出，教师要在多样化的音乐教学活动中提升学生能力，涵养其美好品格，最终发展学生的核心素养。这一具体要求凸显了核心素养教育目标在课堂教学中的导向作用，为教师备课指明了方向。作为素质教育的重要组成学科，音乐学科肩负着以美育人的重要责任，是培养学生审美能力、发展学生音乐素养的重要学科。（剩余3665字）

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