基于儿童视角探索项目化区域游戏的实践研究

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随着现代教育形式多样化发展的推进，项目化区域游戏逐渐成为备受瞩目的新型教学方法。这种方式不但能够为儿童提供自我发现与认识的机会，还能够培养他们求知和创新的能力。项目化学习主张通过真实项目的介入驱动儿童参与，重视各科目之间的交叉融通，区域游戏则为儿童打造一个充满活力且灵活的学习空间。结合两者所产生的项目化区域游戏，既有区域游戏的独立性和个性，又有项目化学习的明确方向，深层挖掘儿童的学习经历。（剩余4666字）

试读结束

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