大单元视角下小学语文读写结合教学策略

——以四年级下册第五单元为例

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大单元视角下的小学语文读写结合教学活动旨在通过综合性、整体性的教学，促进学生阅读能力与写作能力的同步提升。在读写结合教学活动的设计中，教师要从单元整体视角审视教学活动，从单元特点的解读出发，以多元化的课程将阅读与写作紧密结合，让学生在阅读中积累语言、感受文章魅力，并通过写作实践深化对阅读内容的理解以及对文字词汇的掌握。（剩余4763字）

试读结束

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