新课标下小学英语多元化评价路径的探索

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评价是课堂教学中十分关键的一个环节，也是必不可少的一个组成部分，能够为课堂教学设计和调整提供参考，关系着课堂教学质量、效果和有效性的提升，因此，对评价体系的优化和创新是非常必要的。常规的课堂教学评价常常与教和学割裂，不够全面、准确，无法精准反映学生的学习情况，也无法为教师教学方式和学生学习方式的优化提供有价值的参考，造成这种问题的主要原因就是评价标准和评价内容设置、评价主体和评价方式选择不合理，与学生真实的认知水平、能力水平和学习态度不适配。（剩余4800字）

试读结束

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