核心素养下小学道德与法治大单元教学设计策略

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教育是国之大计，核心素养培育目标在基础教育中扎根落实，有效地推动着我国教育高质量、全面化发展，对促进学生身心健康成长和综合素质提升具有至关重要的作用。小学道德与法治教学应加强素养目标导向，以多元化目标引领形式多样的学习活动有序落实，构建学生勤学、乐思的道德与法治学习环境。而大单元教学的落实凸显任务导向、主题引领，以单元主题为原点扩大学生学习和探究的范围，促进学生综合素质的发展。（剩余4882字）

试读结束

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