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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）30-0072-03
当代教育生态正经历深刻变革，信息技术与教育教学的融合已成必然趋势，教育部在2018年和2021年连续强调“互联网 + 教育”大平台建设的战略意义.微课作为这一变革的重要组成部分，以简短精悍、主题聚焦的特（剩余3431字）
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基于微课的高中物理分层教学模式研究
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