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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）30-0002-03
数学作为中职教育阶段的基础学科之一，其教学质量直接影响学生现阶段的核心素养以及未来的职业发展.在传统教学模式中，我国中职院校虽能结合本地区、本校的既有优势，创设校本化的数学课程并开发相应的教学资源，但（剩余4089字）
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“互联网 +” 中职数学可视化校本资源共建共享策略研究
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