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中图分类号：G632 文献标识码：A
教育改革的不断推进促使教学从知识本位转向素养本位，开启了新时代的知识观与学习观.高阶思维作为一种涵盖分析、评价与创造等高阶认知水平的思维形式，对学生理解知识、解决复杂问题具有重要意义.高中物理知识较为抽象，应用场景相对复杂，为培养学生高阶思维提供了良好的教学素材（剩余4036字）
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指向高阶思维培养的高中物理教学策略
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