生物科学史在高中生物教学中的价值及应用研究

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2025)30 -0134 -03

生物科学史在高中生物课程中具有不容忽视的教育意义,它在学生知识掌握和个人素质培养方面起到了至关重要的作用,

1生物科学史在高中生物教学中的价值

1.1 重构知识体系

教师通过生物科学史,呈现出生物(剩余3612字)

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