高中数学教学中学生思辨能力培养策略

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中图分类号:G632 文献标识码:A

高中数学作为基础学科知识,其体系性、抽象性与逻辑严谨性体现了数学的纯粹性.在传统的高中数学教学中,部分教师过度侧重于知识的灌输和解题技巧的训练,却忽视了对学生思辨能力的培养.然而,培养学生的思辨能力已成为高中数学教学的新要求和方向.良好的“思辨数学能力”不仅有助(剩余3998字)

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