数字化背景下中学数学课堂的现状与实践路径探究

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2025）30 -0057 -03

随着技术的发展，信息化在数字维度实现了飞跃，这使得新形式的交互、生产和感知得以产生，而将信息转换为数字格式，正是信息化过程中的“数字化”].教育数字化则是通过数字技术对教育进行系统性重构，实现教（剩余4038字）

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