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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）30-0137-03
随着教育改革的不断深人，核心素养已成为当前教育领域关注的热点.高中生物教学作为培养学生科学素养的重要途径，其教学模式和方法需要创新.传统的教学方法往往注重知识的传授，忽视了学生核心素养的培养.因此，本（剩余3907字）
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基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略研究
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