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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）30-0048-03
在传统教学模式中，部分教师过于注重理论化教学，强调让学生通过死记硬背、大量刷题的方式完成数学学习与实践，这导致学生在数学学习中普遍存在畏难心理，不愿跟随教师的节奏吸收数学知识，不愿主动参与数学实践，更谈（剩余3756字）
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中职数学教学中实用技能培养方法的研究
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