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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）30-0015 -03
新一轮课程改革对数学教学提出了新要求，如何实现深度教学成为教师重点思考的问题.亚里士多德说：“思维是从对问题的惊讶开始的.”有了问题才能产生思维活动，有了思维活动才能培养思维能力，有了思维能力才能培育（剩余4069字）
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基于深度教学的高中数学问题情境创设探究
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