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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）30-0096-03
电磁感应是物理学史上的重大发现，其中动生电动势与感生电动势相关知识不仅是高中阶段物理教学的重点和难点，还是连接力学与电学的重要桥梁，更是学生深化物理认知、发展物理核心素养的关键所在.但现阶段的高中物理（剩余3442字）
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高中物理中动生电动势与感生电动势的深度教学研究
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