跨学科实践在高中物理教学中的应用研究

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中图分类号：G632 文献标识码：A

高中物理作为一门基础自然科学课程，在学生科学素养培养中占据关键地位.传统高中物理教学往往侧重于知识的传授和解题技巧的训练，将物理知识孤立于其他学科之外.在这种教学模式下，学生虽然能掌握一定的物理概念和公式，但在面对复杂的实际问题时，常常难以灵活运用物理知识，缺乏（剩余4007字）

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