小学语文教学中类比思维的应用实践分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】类比思维对于解答问题有着重要的意义，不需要研究大量特殊事物，就可以从一个事物的特点推测出另一个事物的特点，能够有效培养学生思维能力，引导学生发现问题和分析问题，进而更好地解决问题。类比思维有联想和类比两层含义：联想是指由新信息引起的对旧知识的回忆，类比是在新旧知识间找到相似或类似之处，异中求同或同中求异，在类比中联想、发散、升华思维，实现模仿与创新。（剩余5024字）

试读结束

目录
monitor