基于互联网环境培养高中学生语文自主阅读能力

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【摘要】互联网上信息丰富，各类健康的有价值的信息的阅读，有利于扩展学生的阅读视野和训练学生的阅读信息提取能力，帮助学生积累词汇和发展阅读前沿语篇的能力，甚至能帮助学生发展整本书的自主阅读理解能力。基于互联网培养学生的自主阅读能力，可采用“悦”“阅”结合、“零”“整”互助、“技”“材”相配、“读”“检”相辅等策略。（剩余4937字）

试读结束

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