构建联动教研共同体,促进教师专业发展
【摘要】近几年国家加大对教育体制的改革，要求把课堂还给学生，发挥学生的主体地位，传统的教学模式不再适应新课改的变化，教师要提高课堂教学质量和水平，需要不断强化自身的教研能力，而构建联动教研共同体，通过对校内教研资源的整合，提高整体教研能力，促进教师专业发展。
【关键词】教研 共同体 专业发展
【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）10-0037-03
学校各项具体教学工作的开展依赖于各科的教研组，教研组承担基础教学活动并为教学活动制定教研计划。（剩余4992字）