“双减”下巧用数字化资源助力小学“图形与几何”课堂教学

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【摘要】小学阶段的学习可以培养学生的学习习惯，提升学生的学习兴趣。因此，引入科学的学习方法，以现代化的信息教学手段为辅助工具，可以极大限度地提升学生的学习效果。尤其是在小学的图形与几何课堂教学中，可以提升学生的形象化思维能力，将抽象的角度、棱、三角、圆台等概念以形象化的图形展示出来，还可以进行旋转、放大、俯视等多种操作。（剩余5138字）

试读结束

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