素养本位单元设计下的小学语文教学策略

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随着教育理念的不断更新与深化，传统的以知识传授为中心的教学方式已逐渐显露出其局限性，而以学生核心素养培养为目标的教育改革正在成为主流趋势。小学阶段是基础教育的关键时期，其中，语文教学承担着传承文化、培养语言能力的任务，也是学生情感态度、价值观形成的重要阶段。然而，当前小学语文教学中，仍普遍存在重知识轻能力、重结果轻过程的现象，这在一定程度上制约了学生综合素养的全面发展。（剩余4966字）

试读结束

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