小学数学项目化教学中学生数感培养的策略

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新课标视域下，我国提出了关于培养小学生核心素养的相关要求。数感属于数学核心素养的重要组成部分，也是学生在数学领域学习和发展需要具备的重要能力。但学生数感的形成并非一蹴而就，项目化教学注重学生主体地位，不仅能够辅助学生经历完整的学习过程，促进学生在项目设计与实践中获得能力和思维水平的提升，而且强调学生亲身参与学习和实践流程。（剩余5164字）

试读结束

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