指向思维品质的小学英语提问教学策略

——以英语绘本A hat’s trip教学为例

【摘要】本文以英语绘本A hat’s trip的教学为例，论述指向思维品质的提问教学策略，建议教师在引导学生观封面、看图片、找线索和寻内涵四个过程中采用不同的提问方式，让学生在观察、学习、探索和思考的过程中，逐渐提升思维品质。

【关键词】思维品质 英语绘本 提问策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0120-02

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。（剩余4820字）

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