基于“五步法”的初中英语阅读教学课例探析

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【摘要】本文以教学外研版英语为例，论述在初中英语阅读教学中运用阅读“五步法”进行阅读课教学的途径，即一读大意、二抓细节、三解疑惑、四会赏析、五能运用，以达到培养学生阅读能力、提升学生思维品质、促进学生综合语言运用能力发展的目的。

【关键词】阅读教学 “五步法” 初中英语

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0125-03

《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称课程标准）指出，阅读教学是初中英语教学的核心和关键。（剩余6930字）

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