新课改背景下小学数学小组合作学习策略探究

【摘要】本文探讨新课改背景下小学数学小组合作学习的策略，阐述以问题引导合作、以情境优化合作及以开放丰富合作等教学建议，以提高教学效率，构建高效的小学数学课堂。

【关键词】新课改 小学数学 小组合作学习

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0050-02

在小学数学教学过程中，小组合作学习是一种新课改背景下所倡导的新型教学模式，改变了传统课堂中学生被动学习、单打独斗的局面，促使小组内的每名学生都能主动参与、积极思考，更好地适应课堂学习，从而达到提高教学效率、构建高效的小学数学课堂教学的目的。（剩余3436字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。