培养学生符号意识的途径

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【摘要】本文论述在小学数学教学中培养学生的符号意识的途径，认为培养学生的符号意识可促进学生数学素养的提升，建议教师创设情境唤醒学生的符号意识，引领学生经历符号的形成过程，注重对符号的运用等，以培养学生自觉使用符号的意识，建构符号体系，提升学生的数学素养。

【关键词】小学数学 符号意识 课堂教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0128-02

数学的符号由数字、字母、图形、关系式等构成。（剩余3075字）

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