预设思考问题建构高效数学课堂的途径

【摘要】本文论述在小学数学教学中预设思考问题建构活力课堂的途径，建议教师精选设计内容和投放时机对学生进行针对性启迪，通过激趣式设问、启发式设问、诱思式设问、联想式设问等教学手段，优化问题处理方法，以提升问题适合度。

【关键词】小学数学 预设问题 活力课堂

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0136-02

美国著名心理学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。（剩余2640字）

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