小学语文教学培养学生科学素养存在的问题与对策

【摘要】本文基于小学语文教学培养学生科学素养存在的问题，提出解决对策：利用教材内容激发学生的科学兴趣、利用课内外阅读拓展学生的科学知识、通过实践指导丰富学生的科学方法、通过完善评价体系提高教师的科学教育意识，以充分发挥语文学科在培养学生科学素养中的重要作用。

【关键词】小学语文 科学素养 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0016-02

《義务教育小学科学课程标准（2017年版）》提出，科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。（剩余3820字）

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