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提高中学语文课堂教学有效性的策略

——以《桃花源记》为例


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【摘要】本文以文言文《桃花源记》课堂教学为例,从有效导入、有效提问、有效生成、有效板书四个方面论述提高中学语文课堂教学有效性的策略。

【关键词】语文课堂 有效教学 有效导入 有效提问 课堂生成 板书设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2021)09-0074-02

课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学的有效性是每个教师始终追求的目标。(剩余3374字)

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