构建初中文言文种子课的五步教学流程

——以《孙权劝学》教学为例

【摘要】本文以《孙权劝学》教学为例，针对初中文言文教学低效、缺乏“语文味”等问题，论述采用五步教学法流程构建初中文言文种子课的策略，建议引导学生在课前预习环节读准字音、读好停顿;课中读通文意、理解字词，研读文本，理解内涵;课后拓展阅读，提升学生的文言文阅读能力。

【关键词】初中语文 文言文 种子课 五步教学流程《孙权劝学》

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0086-02

种子课，是指在新课改理念指导下，专门针对教学过程中教师不易把握的课，经过深度思考、持续实践、不断改进，最终形成可供参考的有效课型。（剩余2989字）

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