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对照体育与健康课程理念，传统小学足球教学存在技能学习与实战脱节、教学资源分散、评价方式单一等问题，难以有效激发小学生的学习兴趣和综合运动能力。构建科学系统的小学足球“学练赛”一体化教学实施策略体系，有助于推动足球教学从单一技能传授向综合素养培养转变，从封闭的课堂教学向家校协同育人拓展，从结果性评价向过程性评价发展，为学校和教师提供可操作的实施方案。（剩余2918字）
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小学足球“学练赛”一体化教学的校本实施策略
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